Im Zuge der Corona-Pandemie war ein großes Sorgenthema das Homeschooling. Eltern mussten plötzlich ihre Kinder unterrichten, ihnen in vielen Fällen stärker als zuvor bei den Hausaufgaben helfen usw. Noch stressiger ist es vermutlich, wenn man als Elternteil ratlos vor den Unterrichtsmaterialien sitzt. Hat man alles vergessen und würde selbst nicht mal mehr mit den Anforderungen der 5. Klasse zurechtkommen, oder hängt das vielleicht doch eher mit der Qualität des Lehrmaterials selbst zusammen? Michaela Vogt, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie und Geschichte der Inklusiven Pädagogik an der Uni Bielefeld, forscht unter anderem zu diesem Thema und stellt in dieser Folge außerdem ein Projekt vor, das sich mit inklusionssensiblen Bildungsmaterialien befasst.
Im Gespräch mit Erziehungswissenschaftlerin Michaela Vogt

Links zur Folge

• Webseite von Michaela Vogt auf den Seiten der Universität Bielefeld
• Link zum Projekt, über das wir in der Folge sprechen: ITM-Projekt: "Inclusive Teaching Material"
• Artikel zum Projekt: Vogt, M., Andersen, K.N., Bagger, A., Macchia, V., Bierschwale, C. (2021): Inklusionssensible Bildungsmaterialien als "Must have". Hilfen bei der Bewertung von Vorhandenem und eigenen Erstellung von Neuem. Grundschule aktuell 155, S. 18-21.
• Weitere Artikel zum Projekt

Zuletzt gelesen:

• Robert Galbraith (2013): The Cuckoo's Calling. London: Sphere (Little, Brown Book Group